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Diferencias en las estrategias y atribuciones de aprendizaje autorregulado de alumnos de nuevo ingreso a nivel Licenciatura de la UDLA-P

Diferencias en las estrategias y atribuciones de aprendizaje autorregulado de alumnos de nuevo ingreso a nivel Licenciatura de la UDLA-P

Roque Espinosa, Ana Luisa
URI: http://repositorio.udlap.mx/xmlui/handle/123456789/8019
Date: 2002-03-20

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